Xã Tân Minh

Năm học 2026-2027 là dấu mốc đặc biệt quan trọng đối với ngành Giáo dục và Đào tạo xã Tân Minh, là năm học đầu tiên trên địa bàn xã chính thức vận hành hệ thống trường lớp mới sau khi hoàn thành công tác sắp xếp, tinh gọn các cơ sở giáo dục. Với quy mô 6 trường công lập, 187 lớp, 5.836 học sinh, xã Tân Minh tập trung ổn định tổ chức, xây dựng đoàn kết trong đội ngũ, đổi mới quản trị, nâng cao chất lượng giáo dục, đẩy mạnh chuyển đổi số và xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, hạnh phúc. 

 Thực hiện Kế hoạch thời gian năm học 2026-2027 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn thành phố cùng các văn bản hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo, UBND xã Tân Minh triển khai nhiệm vụ năm học 2026-2027 với nhiều nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm.

Năm học 2026-2027 là năm học đầu tiên hệ thống trường lớp trên địa bàn xã chính thức vận hành sau khi hoàn thành công tác sắp xếp, tinh gọn các cơ sở giáo dục. Toàn xã hiện có 6 trường công lập, gồm 2 trường mầm non với 2 trụ sở chính, 2 phân hiệu và 4 điểm trường; 2 trường tiểu học với 2 trụ sở chính, 2 phân hiệu và 1 điểm trường; 2 trường THCS với 2 trụ sở chính và 1 phân hiệu.

Quy mô năm học mới gồm 187 lớp với 5.836 học sinh. Trong đó, cấp mầm non có 56 lớp, 1.512 học sinh; cấp tiểu học có 76 lớp, 2.229 học sinh; cấp THCS có 55 lớp, 2.095 học sinh. Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên là 420 người, gồm 17 cán bộ quản lý, 345 giáo viên và 58 nhân viên. 17 cán bộ quản lý đều đạt chuẩn, trong đó 2 người trên chuẩn. Đối với cán bộ, giáo viên, có 2 người trình độ thạc sĩ, 338 người đạt chuẩn và 5 người chưa đạt chuẩn, trình độ cao đẳng sư phạm.

Trên cơ sở quy mô mới, UBND xã xác định tiếp tục đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý nhà nước về giáo dục theo hướng kiến tạo phát triển, lấy chất lượng giáo dục làm mục tiêu, lấy chuyển đổi số và đổi mới quản trị làm động lực, lấy người học làm trung tâm và lấy sự hài lòng của Nhân dân làm thước đo hiệu quả quản lý; triển khai hiệu quả chủ đề năm học 2026-2027 của ngành Giáo dục và Đào tạo thành phố Hải Phòng: “Đổi mới tư duy - Chuyển biến mạnh mẽ - Kết quả thực chất”.

Một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu là ổn định tổ chức bộ máy và quản trị nhà trường sau sắp xếp. Các cơ sở giáo dục tiếp tục rà soát, hoàn thiện quy chế làm việc; phân công nhiệm vụ cho ban giám hiệu, giáo viên, nhân viên theo nguyên tắc “rõ người, rõ việc, rõ trách nhiệm, rõ quy trình và rõ kết quả”. Quản trị nhà trường được đổi mới theo hướng dân chủ, công khai, minh bạch, tự chủ gắn với trách nhiệm giải trình; tăng cường quản trị dựa trên dữ liệu, kiểm soát nội bộ và trách nhiệm người đứng đầu; giảm hội họp, báo cáo và hồ sơ không cần thiết để dành nhiều thời gian hơn cho chuyên môn và hỗ trợ người học.

Đặc biệt, các trường tập trung ổn định tư tưởng đội ngũ, xây dựng khối đoàn kết nội bộ vững chắc, tạo môi trường làm việc dân chủ, công bằng, văn minh để cán bộ, nhà giáo yên tâm công tác, cống hiến. Phương châm “Một nhà trường - Một tập thể lãnh đạo - Một chương trình hành động - Một mục tiêu chất lượng” được triển khai đồng bộ nhằm xóa bỏ khoảng cách giáo dục giữa trường chính, phân hiệu và các điểm trường.

Trong điều kiện thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp, xã tiếp tục hoàn thiện cơ chế phối hợp giữa UBND xã với các cơ sở giáo dục và cơ quan liên quan; đẩy mạnh phân cấp, giao quyền tự chủ gắn với kiểm tra, giám sát và trách nhiệm giải trình của người đứng đầu. Phương thức quản lý được đổi mới theo hướng lấy kết quả đầu ra và chất lượng giáo dục làm tiêu chí đánh giá, đồng thời tăng cường ứng dụng dữ liệu số trong quản lý, điều hành và ra quyết định.

Cùng với đó, xã tiếp tục rà soát quy mô dân số, số lượng học sinh, mạng lưới trường lớp và điều kiện cơ sở vật chất; sử dụng hiệu quả cơ sở vật chất hiện có, hạn chế đầu tư dàn trải. 

Để chuẩn bị năm học mới, các trường chủ động hoàn thiện đội ngũ, cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, sách giáo khoa, tài liệu và các điều kiện cần thiết; tập trung vệ sinh trường lớp, mua sắm thiết bị, chỉnh trang cảnh quan trước ngày khai giảng, không để xảy ra tình trạng thiếu phòng học, bàn ghế, thiết bị phục vụ giảng dạy ngay từ đầu năm học. Các trường tiến hành tổng vệ sinh, chỉnh trang cảnh quan theo tiêu chí “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn”; kiểm tra hệ thống điện, phòng cháy chữa cháy và điều kiện an toàn vệ sinh thực phẩm tại các bếp ăn bán trú cấp mầm non, tiểu học. 100% cán bộ, nhà giáo được yêu cầu tham gia đầy đủ các lớp bồi dưỡng chính trị, tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ và kỹ năng số để sẵn sàng bước vào năm học mới.

Công tác phát triển đội ngũ tiếp tục được quan tâm thông qua rà soát thực trạng, tham mưu bổ sung biên chế giáo viên còn thiếu và điều hòa, bố trí giáo viên phù hợp giữa các trường. Các trường có giáo viên chưa đạt chuẩn về trình độ chuyên môn được yêu cầu chủ động học tập nâng chuẩn theo quy định. Xã đồng thời tăng cường bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, quản trị nhà trường, chuyển đổi số và ứng dụng trí tuệ nhân tạo; đẩy mạnh số hóa hồ sơ chuyên môn, giảm hồ sơ, sổ sách không cần thiết để giáo viên có điều kiện tập trung cho hoạt động chuyên môn.

Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở cả ba cấp học là nhiệm vụ xuyên suốt. Đối với mầm non, trọng tâm là nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ, bảo đảm an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần. Cấp tiểu học triển khai hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông 2018, giảm tỷ lệ học sinh chưa hoàn thành chương trình, chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống và năng lực tự học, đánh giá học sinh thực chất, kiên quyết bài trừ bệnh thành tích. Cấp THCS tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh; tăng cường hướng nghiệp, phân luồng sau THCS. Toàn ngành chú trọng nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, phụ đạo học sinh yếu, bồi dưỡng học sinh giỏi, nâng cao chất lượng thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT và chất lượng giáo dục mũi nhọn.

Xã tiếp tục giữ vững và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục các cấp học; tăng cường điều tra, cập nhật dữ liệu, huy động học sinh ra lớp và duy trì sĩ số; quan tâm học sinh thuộc hộ nghèo, hộ cận nghèo, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, không để học sinh bỏ học vì hoàn cảnh kinh tế. Đồng thời triển khai phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi theo Nghị quyết số 218 của Quốc hội và đẩy mạnh xây dựng xã hội học tập, phát triển các mô hình học tập suốt đời.

Chuyển đổi số tiếp tục là một trong những động lực đổi mới giáo dục của địa phương. Xã tập trung nhân rộng, phát huy hiệu quả mô hình “Cộng đồng học tập số”; chuyển dần từ quản trị hành chính truyền thống sang quản trị số; triển khai đồng bộ học bạ số, hồ sơ điện tử, chữ ký số, cơ sở dữ liệu ngành và nâng cao hiệu quả khai thác dữ liệu phục vụ quản lý, điều hành. Giáo viên được bồi dưỡng năng lực số, khuyến khích sử dụng nền tảng dạy học trực tuyến, kho học liệu số dùng chung và từng bước tiếp cận AI trong thiết kế bài giảng, xây dựng học liệu, kiểm tra, đánh giá.

Cùng với nâng cao chất lượng chuyên môn, các nhà trường xây dựng môi trường giáo dục dân chủ, kỷ cương, nhân văn, an toàn, lành mạnh và hạnh phúc; chủ động phòng, chống bạo lực học đường, xâm hại trẻ em, ma túy, thuốc lá điện tử, hành vi lệch chuẩn. Học sinh được trang bị kỹ năng tự bảo vệ, nhận diện và phòng ngừa nguy cơ; việc sử dụng điện thoại thông minh, mạng xã hội trong trường học được quản lý phù hợp với từng cấp học, đồng thời hướng dẫn sử dụng trí tuệ nhân tạo an toàn, phù hợp với trẻ em.

Công tác sức khỏe học đường, giáo dục thể chất, phòng chống đuối nước, tai nạn thương tích, an toàn thực phẩm, nước uống, nhà vệ sinh và phòng chống dịch bệnh tiếp tục được tăng cường. Các trường duy trì mô hình Cổng trường an toàn giao thông, đẩy mạnh giáo dục pháp luật và kỹ năng tham gia giao thông an toàn.

Để các nhiệm vụ được triển khai đồng bộ, UBND xã giao Phòng Văn hóa - Xã hội chủ trì tham mưu công tác quản lý nhà nước về giáo dục; Phòng Kinh tế rà soát, tham mưu đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị; Trung tâm Dịch vụ sự nghiệp công phối hợp với Phòng Văn hóa - Xã hội và các trường tăng cường tuyên truyền, truyền thông trong giáo dục. Các trường mầm non, tiểu học và THCS có trách nhiệm cụ thể hóa các nhiệm vụ của xã trong kế hoạch năm học của từng đơn vị và quán triệt tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, người lao động.

Với việc chính thức vận hành hệ thống trường lớp mới sau sắp xếp, năm học 2026-2027 mở ra một giai đoạn mới đối với giáo dục Tân Minh. Trên nền tảng ổn định tổ chức, củng cố đoàn kết, sử dụng hiệu quả nguồn lực và đổi mới quản trị, địa phương hướng tới tạo chuyển biến thực chất về chất lượng giáo dục, bảo đảm mọi học sinh đều được học tập, rèn luyện và phát triển trong môi trường an toàn, công bằng, hiện đại và hạnh phúc.